——记略阳县嘉陵小学校长马乾
日期：2016.4.21 来源：汉中日报

“一名好校长就是一所好学校”。自马乾担任略阳县嘉陵小学校长以来，他把“正人先正己,论人先自论”的从教感悟写进自己的日记里，并将其融入学校管理工作之中，团结带领全体教职工务实进取、开拓创新，精心培养学生。
马乾提出“抓常规、严管理，提质量、求发展”的治校思路，他坚持发扬民主管理，建立健全校委会、教代会制度，学校发展的重大决策，都要提交校委会、教代会表决通过。他经常组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等师德建设法律法规，他探索建立师德承诺制，自觉接受学生、家长和社会监督。通过开展师德述评，激励教师自我净化自我提升。经过长期坚持，学校师德作风建设得到整体转变，广大教师学先进、比奉献的师德氛围日渐浓厚。
2012年初，马乾率先在全县中小学启动高效课堂模式改革。在全体老师中启动高效课堂自主学习，并把在学习中的感悟、体会和困惑在学科组、年级组、教研组进行讨论，再依托每周两次例行业务培训，经过一段时间的“充电”学习，教师课改理论基础明显增强。他坚持长期深入课堂、深入师生，经常到课堂教学一线随机推门听课、参与评课议课，在精准掌握教情学情基础上，他提出要充分发挥寄宿制学校辅导时间充裕的优势，把学习环节前置，引导学生借助现代媒体、学习工具等方式，自主解决前置性学习课题。经过反复的课堂教学实践，他指导教师自主设计了“探究导航单”，把全部知识点转化成形式多样、灵活有趣的课堂活动，学生在老师指导下，自主享受吸收知识。马乾要求教师根据学生个体的性格差异、兴趣爱好及特长学科，科学进行分组搭配，组建圆桌式学习合作小组。经过近3年的实践，学校初步探索形成以“前置学习，探究导航”为特色的高效课堂教学模式。
马乾常说：“自己不仅是一名管理者，更重要的是做师生的贴心人，要把师生的成长进步、生活困难等冷暖时刻挂在心上”。全校60余名教职工，每名教师的家庭条件、身体状况他都了如指掌。哪名教师遇到什么困难，只要他知道，他都要想尽千方百计帮助解决。逢年过节，走访离退休教师、特困教师家庭是惯例；老师生病了，不管工作多么繁忙，他都要挤出时间去探望。嘉陵小学是略阳城区唯一一所寄宿制小学，留守儿童相对较多，哪名学生家庭有困难，他就热心帮助，同时还会发动班主任和科任老师共同参与；哪名学生在纪律上有不良表现，他总会把孩子叫到办公室耐心地教育。对于家庭特别困难的学生，马乾不仅按政策免除困难学生生活费，还积极向县级群团组织申请补助，不让一名学生因家庭经济困难而失学……
在马乾的带领下，学校教育质量长期稳居全县榜首，先后被国家教育部、公安部联合授予“安全工作示范学校”和“省级文明校园”“省级平安校园”“省级素质教育优秀学校”等多项省部级殊荣，多次被县委县政府表彰为“教育工作先进单位”。他个人先后被县委政府评为“略阳县首届十佳校长”“优秀科技工作者”“灾后重建先进个人”“汉中市六五普法先进个人”等荣誉称号。