日期：2016.6.30  来源：：汉中日报

    不仅教授学生知识，还要教会学生做人，这是汉台中学教育教学工作的重心所在。近年来，汉台中学始终坚持“育人为本、德育为先”的理念，通过“常规加创新”的德育工作模式，积极探索实践，从认知、实践等环节入手，开展主题鲜明、形式多样的教育实践活动，培养学生自主管理、自主发展的能力，逐渐形成了“思想引领、活动先行、寓教于乐、自我教育”的德育特色，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健全的道德人格。
    最好的德育就是思想引领。理想信念引导、特色活动体验、德育课程开发、校园文化建设是汉台中学德育工作的四大“支柱”。通过学科德育渗透、主题班会、共青团教育活动，引导学生树立学习奋斗目标，建立正确的世界观、人生观和价值观；创新活动载体，开展丰富多彩的德育活动，让学生通过活动过程的体验，受到有效的教育；进行以感恩教育课程、励志教育课程、安全法制教育课程、心理健康教育课程为主要内容的校本课程开发，增强活动开展的针对性和实效性，提高教育效果；通过校园文化建设，在校园内营造浓郁的文化氛围，充分发挥校园文化的育人功能，使它更有利于良好的德育教育的发展。
    创设多种载体，寓教于乐，让学生在活动中积累感受和体验。以入学教育、开学典礼、阶段性表彰为主的成长系列体验活动；以“志”为主题的高一年级系列活动、以“恒”为主题的高二年级系列活动，以“搏”为主题的高三年级系列活动；以篮球赛、校园歌手大赛、科技节、书画节、每周一歌为主的体艺系列体验活动；以经典诵读、主题征文、班级文化、校园环境建设、德育特色课程为主的学校文化系列体验活动；以青春期专题讲座、女生心理辅导、心理健康辅导为主的心理健康系列体验活动……活动引导学生向真、向善、向美，学生情感得到内化和升华，心理感受丰富了、心理体验细腻了。
    德育的根本是自我教育。汉台中学实施“自我教育”德育模式，使“自我教育”有组织有步骤地开展，把学生培养成具有“自我教育、自我管理、自我发展”意识的人。利用校园广播、黑板报、宣传栏、德育谈话等向学生阐明社会道德、行为准则，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，培养高尚情操，不断提高自我教育能力。年级自主管理委员参与年级管理和班级管理，管理涵盖了纪律检查、学习、文明督导、环境监督等校园学习生活的方方面面。在学生自主管理的基础上，学校大力强化自主管理的培训工作，定期组织学生评点工作得失，推介优秀经验，让学生们在管理中学会管理，在活动中组织活动，在他律中学会自律。
    今后，汉台中学将坚持传承德育传统，创新德育模式，提升德育工作水平，努力实践“立德树人”的教育方针，让德育之花开满校园。