日期：2016.7.9 来源：汉中日报 

    汉台中学是一所省级标准化高中，现有80个班，5000余名学生，370名教职工，2015年被确定为“陕西省心理健康教育基地学校”。
    汉台中学历来高度重视学生心理健康教育工作，并将其作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的全方位，心理健康教育工作机制不断健全，专职、兼职教师队伍不断壮大，心理咨询平台逐步规范，学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络逐步完善。
    2016年，为了进一步促进心理健康教育，汉台中学加大了对心理健康教育的投入。投资80万元建立了191㎡的学生心理素质拓展中心，配备了智能音乐放松系统、智能型注意力集中仪、智能型双手协调仪、基础宣泄系统、智能呐喊宣泄放松系统、快乐芯2.0（心理与心脏管理系统）、专业沙盘系统等心理健康教育硬件专业设备，同时配备了中小学心理自助服务测评系统、智能心理仪器数据分析系统等心理健康教育专业软件。大手笔的投入和适度超前的建设理念，为汉台中学的心理健康教育插上了腾飞的翅膀。
    汉台中学为保障心理健康教育科学有效实施，加强了心理健康教育教师队伍建设，使心理健康教育工作向规范化、科学化、专业化方向发展。学校要在真正意义上实现心理健康教育的成功，拥有心理素质高的教师队伍至关重要。因此，汉台中学着力建设两支心理健康教育队伍：专职心理教师队伍和具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍。学校招聘了两位从北师大、陕师大心理系毕业的免费师范和研究生作为专职心理教师，主要承担学校心理健康教育计划的制定，心理咨询室的日常工作，包括担任学校心理健康教育课、心理咨询与辅导、学生心理档案的建立等，为学校心理健康教育的深入实施提供专业指导。班主任作为兼职心理辅导教师，他们承担在班级管理中对学生进行心理健康教育的重任。“亲其师，乐其友，而信其道。”班主任与学生之间建立良好的感情交流，建立良好的感情关系，这样彼此才能产生亲近感、认同感，班主任对学生的影响力也就越大。同时，学校加大对班主任的培训力度，每学期初，对班主任集中进行一次关于心理健康教育在班级管理中作用的辅导讲座，每月发一份心理健康教育学习辅导材料。通过有针对性地组织心理健康教育培训，提高了班主任的心理健康教育能力，更好地为学校的心理健康教育服务。
    明确学校心理健康教育任务，提高工作实效。汉台中学主要通过下列途径开展学校心理健康教育：一是开设心理健康教育课。心理健康课纳入学校授课计划中，进入高一、高二年级课表，每周一课时。学校根据心理健康教育参考书、对学生的心理问卷在心理方面的需求和学生对象来确定教学内容。在高一年级主要开设有《遇见新学期的你》《认识你自己》《我爱我》《学会倾听》《学会表达》《脑力风暴》等9个专题。在高二年级主要开设有《价值拍卖会》《时间管理》《把爱埋藏在心底》《记忆我有方》《学习归因》《应对压力》《换位思考》等9个专题。目前，汉台中学的心理健康教育课已成为学生最喜欢上的课。二是开展心理咨询与辅导。汉台中学建有整洁温馨的心理咨询室，向学生介绍心理咨询与辅导，便于前来求助的学生清楚怎样来心理咨询与辅导。并制作了规范的心理咨询与辅导记录表，供咨询时使用。三是开展丰富多彩的心理健康教育主题活动。每学期学校都要举办高一学生励志教育讲座、高二年级男生、女生青春期健康教育讲座、高三学生缓解压力、调整心态考前心理辅导讲座，实现了健康教育的全覆盖。四是开发心理健康教育载体，营造心理健康教育和谐氛围。学校编印了《健康教育小报》，每月一期，分发到全校每个班级，宣传身心健康相关知识。在学校宣传橱窗、学校官方网站开辟心理健康专栏，介绍心理健康教育方面的基本知识，选登心理访谈案例等。
    心理健康教育的有效开展，培养了学生良好的心理素质和乐观向上的心理品质，促进了学生人格的健全发展，极大地调动了学生的学习激情，使学校的校风、学风发生了根本性的变化，同时也促进了学校教育教学质量的提升，实现了学校健康、文明、平安、和谐发展。
（刘敬梅 夏培志）